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admin 欧冠联赛 2019-12-13 296 0

我家孩子从小胆子特小。小学毕业时,竟然连火柴也不敢齐截根,虽然我曾几回手把手地教过她。

但是,进了中学后,她的胆子好像大了起来,一瞬间划火柴点蜡烛,验证什么“小孔成像”,一瞬间“解剖”同学寄来的音乐贺卡,窥视内里的“奥妙”。特别令我感到意外的,是然后发作的一件事。

孩子最怕冷,寒流初袭,她就早早地拿出了焐手用的小家电“热宝”。一天,从前仍是好端端的机器,不知哪里出了缺点,遽然毫无前兆地“停工”起来。像面临一个患病的宝宝相同,孩子小心谨慎地将其捧在手里,左看右看,不知所措,而“热宝”却一直无动于衷,冷若冰霜。她妈看着孩子一副愁眉苦脸的姿态,劝说道:“算了吧,仍是请你懂电器维修的舅舅去‘会诊’吧。”孩子却像全然没听见似的。她从她的杂七杂八的“百宝箱”里找出旋凿,熟练地打开了机器的后盖,东拨拨西弄弄。见状,我匆促上前阻挠道:“别弄了,你又不会修的。”而孩子却振振有词地回敬道:“不会修就学嘛,谁生下来就会的?”见冷水泼不进,我又正告她:“不要被你越弄越坏!”不料孩子底气十足、直截了当地答道:“弄坏,我赔。”她还喃喃自语地嘀咕:“哼,全国哪有学习不付膏火的!

说来还真古怪,经孩子这么一拨弄,“热宝”竟然妙手回春,又从头“热心洋溢”地康复了作业。我问孩子,你是怎样弄好的。她满意地一笑:“咱们校园里学过的物理啊,劳技啊什么的,可不是装装姿态‘茹素的’呀。

关于孩子的教育,咱们做爸爸妈妈的往往好意办坏事——由于管得太“宽”,而无意之中把孩子管“呆”,乃至管“死”:这儿不能碰,那里不许动;这个你不会,那个有风险。孩子仅有的一点好奇心和求知欲,在家长各种墨守成规、条条框框中被湮灭殆尽。我国梦的完成,需求的是既有常识,又有才能的实实在在的“着手派”,而不是只会高谈阔论、坐而论道的“口头派”。由此,作为家长的咱们,是否也应该转变观念,放下以“教育者”自居的身段,与“孩子同生长”,在高度注重其学习成绩“应知”的一起,满足注重他们发现问题、解决问题的“应会”才能,并予以热心的鼓舞和活跃的支撑呢?

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